格致测评在个体不同年龄段的应用

《格致测评》在个体不同年龄段的应用

1-3岁——了解宝宝先天智能优弱顺序，抓住敏感期，核心类智能扬长补短，不**为特质宝宝的亲子互动方式和教养方式、教育环境选择等。

3-4岁——了解宝宝先天智能优弱顺序‘’辅助老师快速了解宝宝个性特点，抓住敏感期、特长选择培养、学习管道了解，良好习惯的养成。

4-5岁——了解宝宝先天智能优弱顺序，抓住敏感期，特长的选择培养，了解专注力，语言、空间智能、情商、艺术天赋、学习管道等状况，亲子互动的建议。

5-6岁——了解宝宝先天智能优弱顺序，抓住敏感期，特长的选择培养、了解专注力、语言、空间智能、情商、艺术天赋、学习管道，亲子互动模式。

6-7岁——了解孩子先天智能优弱顺序、优势智能与特长的选择培养，专注力、语言、空间智能、艺术天赋、情商、亲子沟通模式。

7-8岁——了解孩子先天智能优弱顺序、优势智能与特长的选择培养，专注力、语言、空间智能、艺术天赋、情商、亲子沟通互动模式。

8-10岁——了解孩子先天智能优弱顺序、优势智能与特长的选择培养，专注力、语言、空间智能、艺术天赋、情商、亲子沟通互动模式。

10-12岁——了解孩子先天智能优弱顺序、优势智能与特长的选择培养，专注力、语言、空间智能、艺术天赋、情商、亲子沟通互动模式。

12-15岁——了解学生先天智能优弱顺序、先天特质与青春期心理生理的发展、学习环境选择和人际互动、生涯规划目标的设定，学业发展。

15-18岁——了解学生先天智能优弱顺序、先天特质与沟通模式，志愿填报专业的选择与生涯规划目标设定，尊重、理解、宽容、接纳。

18-22岁——了解个体先天智能的优弱顺序、先天特质与沟通模式，初步社会化切入点，生涯规划目标设定，社会实践，初次工作选择。

社会化成人——了解自己先天智能的优弱顺序，先天特质与沟通模式、婚姻家庭关系、亲子关系、社会关系，adt多元智能测评，职业与事业发展，减压。

测评的结果没有“好”与“坏”之分。虽然测评数据所得出的个体先天智能优弱是与生俱来的，但是通过本测评的分析与建议，我们可以客观的认识个体的先天智能优弱顺序，从而做到“因材施教”和“扬长避短”，在生命的旅途中少走弯路，在做重大选择时”未雨绸缪，防患未然“，充分发挥优势潜能，创建精彩的人生。