多元智能理论

“多元智能”理论认为，每个人都有多种不同的智能，这些智能都是同样重要和有价值的，经过培养、学习和加强后，将可以发展得更好，儿童多元智能，令孩子增加满足感、自信心及成就感，从而变得更积极上进。因此，家长宜配合孩子增强“先天智能”的优势领域，强化训练弱势领域，鼓励孩子作多方面尝试和学习，让他们的潜能得以发展，学业、兴趣同步前行，健康快乐地成长。

每个人都拥有*特的“先天智能结构”，多元智能强调人类学习的高度个别化倾向，所以，先了解个体的先天智能特性，使教学方法与个体的智能特点相配合。例如：要学一个时代的历史，对于优势领域是空间智能的学生，对应的方法是透过艺术建筑和地理来学习；而对于优势领域是人际或语文智能的学生，传记和戏剧表演可能会提供更好的学习效果。